十月的上海，是迷人的上海，金秋的校园，更是收获的校园。17日下午的上课铃声刚刚响起，顾村中学便迎来了一批“远行”的客人——青浦“师之蕴”工作室的全体同仁，他们专程参加与顾村中学的语文教师的合作教学活动。

“师之蕴”工作室在青浦久负盛名，素以严谨高效的作风著称。此次顾中之行即让我们深切的领受到了这一点。进校伊始，简单寒喧之后，“师之蕴”的二十三位教师即刻赶往教室，去观摩两节“同文解读”公开课。提起“同文解读”，可以说是青浦教育的一大“亮点”。经过“师之蕴”工作室近两年的课程实践，如今已是硕果累累。此次担纲主演的是青浦徐泾中学青年教师逄立娟和顾村中学初中部史维华老师。两位教师在不同的班级执教同一篇课文《邹忌讽齐王纳谏》，并就此展开一次深入和观摩和研讨活动。

    第一节课逄老师执教对象是顾村中学的八年级二班学生。逄老师是借班上课，课前与学生只有短时间的沟通，令人惊叹的是上课时她居然能够精准地叫出许多学生的名字。学生对这位“新”教师也全无陌生之感。课堂反应之热烈、发言之踊跃更是浑然一体，相映成趣。逄老师本课教学侧重了诵读教学，从字词句读的落实到人物情态的品味，从点点滴滴的传授到循序渐进的提问，逄老师都是有条有理、有板有眼。在扫清文字上的障碍之后，逄老师开始把学生领入人物情境之中，引导学生逐层体会人物心理和语言，并有感情的朗读，先散读再齐读，先个别学生读，再老师领读，一层层、一遍遍，学生对课文的领悟和把握产生着神奇的变化，学生的诵读表达渐入佳境，逄老师一边顺势引导，课堂气氛不断浓郁，学生齐声响亮的朗读，加之老师激情澎湃的文本解读，高昂时如江河决口，一泻千里，平静处似布衣草履，朴实无华。无知无觉中，连一向守时的下课铃声似乎也知趣的姗姗作响了。
    执导同一课文的史维华老师在第二节课则让听课者体会到另一种风格，史老师绵密谨严的教学思路在本课中可谓一展无遗。先是课前史老师给学生设计了凝炼的预习提纲，将二课时的容量压缩为一课时。在学生对课文有了基本的理解之后，史老师在课上开宗明义，用丰富深刻的导语为学生描摹了一幅重彩浓沫的历史风云图。史老师本课教学重点置于文言语词的积累和文本主旨表达的体会上，史老师讲的投入，学生更是听的认真。老师的灵活多变的提问，显然是注重了不同层面学生的特点和认知能力，学生的应对又及时反馈给老师，使课堂环节紧凑圆合，细致入微。难点之处，史老师充分运用了多媒体辅助教学，生动的图文不仅能给学生以强烈深刻的印象冲击，而且大量抽象化信息借助电脑的形象化展示更易于学生吸收消化。课件有机融入课堂教学之中，共同营造而成为学生和听课者一次丰富的视听享受。
　

    两节课精彩的演绎过后，由听课者对两课进行分析梳理。在顾村中学的教学会议厅里，大家展开了一场深入的教学对话。从讲课者的课程概说到听课者的课后评价，与会者们畅所欲言，开诚而谈。知无不言，言无不尽。“师之蕴”工作室的成员个个怀瑾握玉，精彩的点评可谓高屋建瓴，不时引来阵阵掌声。顾村中学课题小组的老师则充分把握这次“请进来”学习的难得机会，认真听取的同时也发表了自己切实的感言，更是让与会者愈加感受了此行的意义。时间在友好而难忘的交流气氛之中慢慢滑过，最后定格在每一位送行者的挥手之间。
    短短的一个下午的时间跨度，却真实的记录了一支代表着奋进者的团队——“师之蕴”工作室的坚实的教研轨迹，也大大开启了另一支正在求索者的队伍——顾村中学的语文教师们一个崭新的航标。此刻的我们，不正在沿着“师之蕴”的成功之路，努力的探索着并前行着吗？
    “师之蕴”——让我们为相遇高歌，为彼此喝彩！